健康教育管理制度

admin/2021-12-28/ 分类:气体收集/阅读:
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1、健康教育工作管理制度1. 制定健康教育工作计划,定期召开例会,开展健康教 育和健康促进工作。2. 建立健康教育宣传板报、橱窗,定期推出新的有关各 种疾病的科普知识,倡导健康的生活方式。3. 开通辖区健康服务咨询热线(专线),提供健康心理 和医疗咨询等服务。4. 针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座,解答居民最关心的健康问题。5. 发放各种健康教育手册、书籍,宣传普及防病知识。6. 完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录 及效果评估等资料。资料管理制度一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分,必须严格管理好,由专人负责管理,专室存放。二、资料主要包括四大部分:即计算机资

2、料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等,应分类存放分类管理三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类 统一编目注册登记,期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、 海报等均须统一登记编目。四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分 类登记编目,分类存放,并定期检查其质量变化情况。五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软 件、工具软件等分类管理,注意用时升级、更新等,并配备 相应的杀毒软件。六、资料必须始终为卫生工作服务,其他人员均可借阅有 关资料,但必须履行以下手续:1、 每借阅一次登记一次,每次限借5盘或5本或5盒,如 遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。2、

3、每次借阅期限不得超过一星期,如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。3、孤本资料或数量较少的资料均不外借,可临时使用。4、借出资料归还时,资料人员必须认真检查,如发现有损 坏者必须照价赔偿,如资料丢失,应借阅人重新购买完全相 同的资料进行赔偿,或处以原资料价值的 35倍罚款。5、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。6、声像资料其版权所有,借阅人不得翻版,如有未经许可 私自翻录的,责任自负。7、外的部门或人,如因工作需要借阅资料的,必须经领导 批准,并办理正常的借阅手续。&宣传资料收发做到每张(份)出入库有登记有签字。卫生院健康教育管理制度1. 在街(乡)政府健康促进领导小组领导下,建

4、立健全 健康教育工作网络,制定工作计划,定期召开例会,开展健 康教育和健康促进工作。2. 建立健康教育宣传板报、橱窗,定期推出新的有关 各种疾病的科普知识,倡导健康的生活方式。3. 开通社区健康服务咨询热线,提供健康心理和医疗 咨询等服务。4. 针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座, 解答居民最关心的健康问题。5. 发放各种健康教育手册、书籍,宣传普及防病知识。6. 完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记 录及效果评估等资料。信息管理制度1、凡在项目活动中形成的,已经办理完毕,具有保留价 值的信息资料均应及时整理、立卷、归档保存。2、 项目办应指定专人负责所有信息的收集、整理、存

5、档、 更新和查询。3、项目信息资料整理实行分类负责,规范整理、集中管 理。4、信息资料收集要完整齐全,如何条件,要收集电子版文件保存。5、信息资料整理要严格执行一事一卷的规定、分类整 理、按时间顺序归档。6、信息资料归档要科学分类。7、各项目实施单位的信息联络员要定期与县项目办公室 信息管理员直接联络、汇报、交流各地信息。&信息管理员要确保信息提供的准确性和信息流通的安 全性。督导评估制度一、旗项目办公室建立督导评估领导机构。二、督导评估工作由旗项目办公室主任负责主抓。三、督导评估领导小组分工明确,责任要落实到位。四、各项目实施单位要按评估指标体系定期进行自查。 对乡村每月进行一次督导评估。五

6、、在督导过程中,要及时写好督导情况记录。六、由旗项目办督导领导小组研究评定合理打分。七、如有不达标的项目,要有改进及提高的措施。八、旗项目办做好年度督导评估工作总结。档案管理制度1档案要求:目录条理分类清楚,档案要存放有序,有 专门存放地点和管理人员,内容丰富,有价值。2、档案管理科学规范,细致全面。3、档案管理原则:根据档案形式和内容,注重档案间的横向联系(同一时间联系)纵向联系(同一目标按时间顺序排 列的参照对比)。4、管理方法:(1) 有统一的分类标准,将文件分门别类。(2) 采用目录制,即总目录、分目录、文件名。(3) 案卷内任何文件都须有封皮、名称。(4) 可设专档,如:特色活动档案

7、等。5、档案管理具体内容:(1) 本项目办年度工作计划。(2) 本项目办阶段性工作汇报及工作总结。(3) 大型活动计划,具体实施方案资料及总结等。(4) 例会签到表,会议记录本,上级来文及发文备份。(5) 各季度工作计划、工作汇报及工作总结。(6) 办公室制定的各项规章制度。医院门诊健康教育制度1、门诊部主任、总护士长必须重视并主管门诊健康教育工作。2、门诊各科要根据患者及家属的不同要求,在诊疗过程中有针对性地开展健康教育工作。3、门诊各科护士在接待病人时,需开展就医指导、相关疾病防治知识和技能(包括饮食营养和运动) 、缓解心理压力 的健康教育,使其配合治疗,促进其康复,采用口头讲解、 宣传栏

8、、发放卫生宣传资料、健康教育处方等方式。4、医师在诊疗过程中应针对病人的病情对其的行为和生活 方式给予正确引导,将主要的内容记录在病历中,并发 放健康教育处方。5、各楼层候诊区设有资料架,资料免费取阅,工作人员应随 时保证各种资料的齐全。6、各楼层候诊区设有视频电视,滚动播放健康教育知识。7、根据病人及家属要求针对某病开展教育大课堂或义诊。&门诊健康教育发放量应达到年门诊病人就诊量的20 %。医院住院健康教育制度(1) 、各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教 育,将此项工作纳入岗位责任制; 住院区设立健康教育专栏, 并经常更换宣传内容;举办健康教育讲座等。督促检查医护 人员对病人入院、住

9、院和出院过程中的健康教育工作。(2) 、每月召开医患(或家属)座谈会或咨询会,根据住 院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。内容带有 普遍性。如:个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常见病、多 发病、传染病的防治知识、简单的急救常识、妇幼保健等。 讲解时注意语言通俗易懂。(3)、医生利用查房和值班时间,针对病人的不同情 况给予医药卫生保健知识、心理健康教育和行为指导,把指 导内容和行为目标提供给责任护士,由护士长督促实施,并 指导护士开展本科健康教育的效果评价。(4 )、责任护士按护理程序系统搜集资料,评估病人 的健康状况了解其心理需求,进行心理护理和遵医行为教 育,及时向主治医生反馈病人信息

10、;协助医生开展综合性的 健康教育,督促和指导病人实现行为目标;为病人提供出院 指导和康复指导,如疾病复发的预防和护理方法,辅助器械 的使用和注意事项、康复训练、随访等。医院健康教育工作考核奖惩制度1、每季召开一次由分管院长主持,各部门、科室负责 人参 加的健康教育例会,并同时对各部门、科室的健康教育工作 进行 检查。健康教育职能科室或专 (兼)职健教人员及护理部每月 检查一次医院的健康教育工作,并在例会上通报检查情况; 必须分别建立例会记录本和检查登记本,及时记录每次例会、检查的情况;按时上报健康教育工作报表2 .检查内容:(1) 检查视频电视使用情况;健康教育专栏内容每季度 更换情况,记录其

11、主要内容;健康教育处方及宣传品的发放情况。(2) 检查各部门、科室和社区健康服务中心的健康教育 工作记录;检查医患座谈会、社区居民座谈会等活动安排及实施 记录;检查岗位责任制的落实情况。(3) 检查健康教育培训计划及落实情况;医务人员是否参加本院举办的健康教育讲座等培训,活动必须签到;检查控制吸烟情况。3 .医务科、护理部负责人和门诊部主任、护士长每月检查一次门诊健康教育工作,抽查10位门诊病人接受相关健康教育知识的情况,以此作为门诊健康教育评估考核依据。4 .医务科、护理部负责人和临床业务科室主任、护士 长每月检查一次该科室住院健康教育工作,抽查各科室5位病人或家属,该科医务人员是否对其开展

12、入院、住院、出院健康 教育,并了解病人对相关健康教育知识的反馈信息,以此作 为住院健康教育评估考核依据。5 .医务科、护理部负责人和社区健康服务中心主任、护士长以阿旗社区健康服务工作方案为标准,每月检查一次 社区健康教育工作,抽查 5户居民健康档案,并了解建档对象 对接受健康教育的反馈信息,以此作为社区健康教育评估考核依据。6 .按季度根据每月评估考核的结果,进行总结,并给 予相应的奖惩。医院健康教育工作信息管理制度1、应按健康教育与健康促进规范化管理要求,严格按 档案分类标准收集整理归档;2、医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息, 及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结,宣传

13、 日活动报表,季度、年度报表,突发性公共卫生事件工作报 表等;3、健康教育宣传资料按统一规定的格式,缩小分类入 档,以年度装订成册保存医院职工教育培训考核制度1、健康教育培训纳入继续医学教育管理,医院应定期 分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训;2、医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育 专业理论培训讲座一次,系统学习健康教育及相关学科的基 本理论和方法,以提高自身健康教育专业水平;3、医院组织的岗前培训内容必须包括健康教育理论与 技能等;4、医院将在培训时对被培训对象进行健康教育理论与 技能掌握情况的测试。医院健康教育工作例会制度1、医院每季度由主管领导主持召开

14、一次健康教育与健康促 进工作例会;2、例会上应总结上季度的健康教育与健康促进工作,通报 存在的问题,提出整改意见,发出整改通知;3、计划、安排、落实下一步的健康教育工作;4、年度有计划、考核、总结。医院岗位人员健康教育工作责任制导医员:解答病人就诊疑问,做好病人就诊指导工作, 向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料;门诊护士:引导病人按照就医程序正确就诊,解答病人 的各种疑问,向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料, 引导病人观看医院健康教育视屏;门诊医生:对病人进行口头健康教育,为病人开出相应的健康教育处方;病区医生:对住院病人针对性地制定健康教育计划,在 查房时,针对不同的病人开展多种形式的健康教育,并实施 行为干预;责任护士:住院责任护士在主管医生的指导下针对不同 病人做好相应的入院、住院、出院健康教育,并实施行为干 预;医技岗位人员:向病人做好检验检查中应注意的事项等 健康教育工作;药剂岗位人员:向病人或家属做好服药注意事项等健康 教育工作;挂号收费工作岗位人员:告知病人就诊地点,准确地让 病人到相应科室就诊;其他岗位医务人员根据自身岗位特点,及时有效地开展相关 健康教育工作。文word范文

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